博士后助儿融入东西方教育

出境妈妈：上官莉娜，三十六岁，武大政冶与公共事业管理学校副教授职称、硕导，法学博士，公共管理学博士研究生，法国雷恩政治学院访学。

出境儿子：陈上官俣，10岁，武珞路中小学大亚湾金地校区四年级学员。

10岁的陈上官俣，上四年中小学，由于妈妈工作中的缘故换了4所院校，期内乃至远赴法国，做起了“中国孩子”。针对一般的小朋友而言，那样经常的变化，毫无疑问会主要表现出非常大的不适合，乃至造成厌学情绪。但陈上官俣却主要表现出优良的适应力，在搞好学习的与此同时，个人爱好也同歩发展趋势，书法艺术和大提琴在全国各地赛事中都得到 金奖。这一切，都离不了妈妈上官莉娜的仔细文化教育和塑造。

赏识教育激起儿子自信心

因为科学研究工作中的必须 ，上官莉娜在世界各国学习和访学较多，上官俣读四年中小学，早已换了四个中小学。年纪轻轻就需要不断地融入新转变，怎样融入新领域、新学习任务、新伙伴？上官莉娜动了许多 脑子，对儿子给予了充足的关心和适用。

上官俣刚进到中小学之初，上官莉娜常常常回来班里上课，她发觉儿子在课堂上看起来胆怯、胆怯，举手发言都不积极主动，教导主任点评他是个“清静沉稳”的男孩儿。上官莉娜一方面与老师加强沟通，期待教师有目的地多一点儿子讲话；另一方面，她在家里搞仿真模拟课堂教学，请儿子伸手回应，答对了就全力夸奖，让儿子感觉妈妈很赏析他，增加了小孩的自信心和勇气。

上官俣的盆友里，不但有“乖乖仔”，也有妈妈专业给他们挑的“野臭小子”盆友。住宅小区里有一个“知名”的宝贝王，在外面披荆斩棘，看起来标新立异，也甚为率直。上官莉娜就对儿子说：“对他说，大家家里有许多小玩具，也有美味的，热烈欢迎来拜访。”一来二往，上官俣和那小孩还真成了“兄弟”，性情也越来越更加大气乐观。

在之后奔走的好多个院校，上官俣主要表现出了非常好的自信心和适应能力，即便 最开始在表达能力差的法国，他也会用笑容和手式来创建自身的与人相处。如今，每到圣诞和七夕节，常常有法国同学们通电话到家中问好。

助儿子渡过语言表达磨合时间

在法国中小学，小孩每星期只上四天半的课，早上八点半授课、中午不上四点就放学了，相比中国，上官俣的碎片时间一下子多了起來。刚刚开始，由于不了解法文，上官俣宁可呆在家里，也不愿意出来 ，可是上官莉娜显著看得出儿子不高兴。

一天，她们接到院校自助餐厅会的邀请函。原先，法国中小学课外常常机构父母和学员搞自助餐厅会，每一个家中提前准备一个家常菜。“我不去，不清楚说些什么”，上官俣显著沒有兴趣爱好。“就当看热闹好了。”上官莉娜满不在乎地说。最终，妈妈和儿子一起动手能力提前准备了社会主义民主的水饺和肉粽，在餐大会上，我国美味可口深受欢迎，法国小孩竖起大拇指不断赞美，上官俣害羞地笑了，在轻松自在的气氛中，小朋友们一起玩耍、玩乐，上官俣的内心也逐渐打开了。

历经了最开始的语言表达稳定期后，异域的学习生活对上官俣来讲是很悠闲的，体会了西方国家的不一样教学理念教育方法。每周三中午院校机构去室内游泳馆训练游水或深潜，老师们还常常带上小朋友们去参观博物馆、动植物园、去剧场看儿童剧，低学段一般没留书面形式工作，高学段工作在三十分钟内能够进行，沒有周考、月考等测试，学期末时才开展总体评测。

激励加正确引导助儿学习语文

上年10月，上官俣从法国回汉学习培训。由于缺了一年的课，上官俣在语文课层面尤感费劲，常常为了更好地一篇作文犯愁好多个钟头，却憋出不来一个字来。上官莉娜给儿子提前准备了一个“妙词妙句本”，在阅读文章全过程中见到的优美词汇、經典妙句都摘抄在上面，常常朗读。每一次儿子取得一个作文题，上官莉娜便从论文选题视角、构造分配、中心思想等层面给与适度点拔。为了更好地激励儿子，上官莉娜还常常很有情感地诵读儿子的“手游大作”，表明出自身在用心“学习培训”。

有一次，作文题是《我最尊敬的人》，上官俣写的是妈妈，在其中有段话描绘妈妈在小书房发表文章：“看见了妈妈写的满身是汗、上气不接下气。”上官莉娜禁不住开怀大笑：“语汇很丰富多彩嘛，但不真正，妈妈发表文章应该是好安静的，在独立思考啊！”“那应该是左思右想。”上官俣自身改正说。“有点儿可靠了！”上官莉娜马上给与毫无疑问。

总算，有一天下课后，儿子笑容满面地对上官莉娜说：“妈妈，教师今日在课堂上读我的作文了！”

找寻素养与中国应试教育的均衡

儿子在中国与海外的不一样学习环境中变换，怎样掌握德育教育与中国应试教育的均衡点，是上官莉娜一直都在思索的难题。

在学习方面，上官莉娜重视塑造儿子的自学能力，尽量避免逼迫，多注重学习中积极主动的一面。

在课程辅导上，上官莉娜的标准是“适当辅导，独立比赛”。这学年，一向喜爱数学课的上官俣参与了奥数辅导班，每一次上完课，他都笑嘻嘻的，觉得挺不错，并不像这些被爸爸妈妈“逼”去的小孩那般愁眉不展。

上官俣六岁逐渐，上官莉娜就常常带他旁边听和观看大提琴、电子琴、书法艺术、美术绘画等才艺表演课程内容或小孩子的演出，随后使他自身挑选。上官俣挑选了大提琴和书法艺术。在求知欲和新鮮劲头过去了以后，上官莉娜就务必和儿子的可塑性作“抗争”。她采用了多种多样鼓励方式鼓励孩子学生自主学习的习惯性。例如，在每日进行书法练字学琴每日任务后，上官莉娜会给儿子盖一朵大红花，累积一定总数会获得相对应的奖赏，20朵能够换一本漫画书，40朵能够换一个玩具，60朵能够去麦当劳这些，依据具体必须 和标准调节奖赏物件。

习惯的养成文化教育成效显著，上官俣依次喜获湖北第四届“我爱科学”书法艺术类儿童组金奖；《书法报》“第二届我国硬笔字比赛”中小学组金奖；第五届“双馨”书法艺术儿童A组全国各地金奖；全国各地青少年儿童造型艺术比赛儿童组大提琴金奖。书香箫声随着他健康成长。

■儿子眼里的妈妈：

我妈妈尽管是博士研究生，有很高的文凭，但她并并不像大家想像中的那麼呆板，一心只图工作中。平常，妈妈会教我打乒乓球，一起网上打游戏，有时候还会继续戏弄我。在日常生活中，她不拘一格，在学习方面对于我的协助许多 ，总而言之，她是个好妈妈。